PLANEJAMENTO DA VOLTA ÀS AULAS DO BERÇÁRIO E MATERNAL COMEÇA NO PRÓXIMO DIA 3
A volta às aulas acontecerá no dia 22 de fevereiro
O planejamento pedagógico 2021 berçário e maternais será iniciado no dia
3 de fevereiro com o retorno dos professores do Acolhimento Remoto (Lives). Iniciando todos os protocolos como relação a este assunto, haverá uma reunião no período da manhã das 10h às 11h30, entre o secretário de Educação, Rubens Mandetta, o secretário de Saúde, Valter Campói e a Infectologista, Mônica Malamam. À tarde das14h às 15h30, haverá uma palestra com a psicóloga Clínica Educacional, Desirée dos Reis Sergente cujo o tema é ‘Cuidar de Quem Cuida’.
No dia 4 de fevereiro será o momento de se falar sobre o Percurso Formativo Primeira Infância no galpão da Secretaria de Educação. Isso no período da manhã das 8h30 às 11h30. É o que inclui o trabalho nas unidades escolares, NEIM Elizabeth Regina Aparecida Garcia,
NEIM Mangue Seco e NEIM Irene Vaz Pinto Lira. À tarde das 13h30 às 16h30 será com relação às NEIM Amilton José do Amparo e NEIM Zilmar Moura dos Santos.
No dia 5 de fevereiro, o grupo de professores relacionado a essas unidades participará de ação remota, articulada em Plataforma Moodle (Home Office), pela Coordenação Pedagógica da Divisão de Educação Infantil. Ainda no dia 05, será o momento do Percurso Formativo Primeira Infância no Galpão da Secretaria de Educação. De manhã, das 8h30 às 11h30, envolvendo as unidades escolares, NEIM Chácara Vista Linda e
NEIM Oswaldo Justo. À tarde das 13h30 às 16h30 será a vez de se falar sobre as unidades, NEIM Teodoro Quirino, NEIM Guaratuba, NEIM Boracéia e E.M. Prof. Miriam de Assis. Um dia antes, o grupo de professores destas escolas participará de ação remota, articulada em Plataforma Moodle (Home Office), pela Coordenação Pedagógica da Divisão de Educação Infantil.
Nos dias 8 a 19 de fevereiro os professores estarão presentes nas escolas para planejamento, reunião de pais e mestres, organização dos espaços, plantão de dúvidas e orientações remotas através dos grupos de Whatsapp Business, atendendo a carga horária normal. A sugestão de ações será realizada no dia 8 de fevereiro, em reunião coletiva. Dia 10 haverá reunião de pais com as turmas de Berçário I e II. No dia 11, reunião de pais com as turmas de Maternal I.
Dia 12, terá reunião de pais com as turmas de Maternal II ou turmas do Integral no mesmo dia. O intuito é aproveitar as reuniões para ser realizado um levantamento das famílias que
encaminharão suas crianças (ou não), na retomada das ações. Durante este interstício, as orientações aos docentes serão articuladas simultaneamente em Plataforma Moodle, na condição de Horário de Trabalho Pedagógico Virtual.
Já no dia 22 de fevereiro ocorrerá o retorno dos alunos, de forma escalonada (50 %) deles por 4 horas por dia nas unidades, Berçário I, Berçário II e Maternal I. O Integral será de manhã das 7h30 às 11h30 também com apenas 50 % dos alunos e à tarde das 13h às 17h, da mesma forma, com 50% da demanda presente. Poderá haver a alternância de períodos a cada quinzena, conforme calendário encaminhado pelas unidades Maternal II (Parcial). De manhã das 7h30 às 11h30 e de tarde das 13h às 17h. Respeitando a demanda de 50%, as crianças frequentarão as aulas em dias
escalonados (dia sim, dia não).
Ainda no dia 22 de fevereiro, haverá o retorno dos alunos, de forma escalonada 50 % da demanda, por 4 horas por dia nas unidades, Berçário I, Berçário II e Maternal I (Integral). No período da manhã das 7h30 às 11h30, com 50 % dos alunos presentes, e à tarde das 13h às 17h, da mesma forma, 50% deles. A alternância de períodos a cada quinzena, conforme calendário encaminhado pelas unidades poderá ocorrer. Isso para o Maternal II (Parcial). De manhã das 7h30 às 11h30 e tarde, das 13h às 17h, sempre respeitando a demanda de 50% das crianças que frequentarão as aulas em dias escalonados (dia sim, dia não).
Os professores integrantes do grupo de risco, em caráter de teletrabalho, atenderão as demandas remotas dando assistência às famílias no grupo de Whatsapp Business, fomentando gravação das ações da semana e sugestionando experiências de aprendizagens correlatas ao planejamento pedagógico do grupo-sala.
